孩子有沒有適應學習？表現(xiàn)怎么樣？”
“孩子把作業(yè)忘了，老師你再說說。”
“孩子的座位太偏了，老師你能給調(diào)調(diào)嗎？”
“老師，我給你發(fā)微信怎么不回？”
“老師，你怎么不回微信呢？”
……
孩子在學校里學習，家長們的心也被帶去了學校。一個接一個的問題接踵而至。
可是你知道嗎？老師不是故意不回微信，而是真的沒那么閑。
1
老師到底有多忙？
去年，一篇《一個老師的24小時是怎么度過的》在網(wǎng)絡刷屏。
早上7：30開始看早讀，回到辦公室批改堆成小山的作業(yè)；
一個又一個45分鐘，每一堂課都上得十分鄭重；
中午13：00看午休，利用寶貴的休息時間照顧好每一個孩子；
哪怕疲憊不堪，面對稚嫩的小臉還是要堅守崗位；
下午17：00把孩子送到家長手上，回到辦公室還要繼續(xù)工作；
為了備好課，完成教研材料，已經(jīng)無暇照顧家人；
……
當老師到底有多忙？
沒做過老師的，不會有切身體會。
老師真的不像大家認為的那么閑——
他們要寫各種材料，教案、聽課記錄、計劃總結、反思心得、職稱材料、學習筆記……
他們要時刻照顧好孩子，還要完成各種瑣事。
一個“忙”字，可以概括大部分老師的教育生涯。
2
老師不是萬能的
如今，家長群十分流行，家長們都習慣在群上問孩子的情況。
這個家長問“感覺孩子最近退步了，老師這是怎么回事啊”。
那個家長說“俊俊最近作業(yè)很馬虎，希望老師多花些時間在他身上”。
一兩個家長問還好，可所有家長都爭著提問，哪個老師扛得住？
家長對孩子的擔心，老師能夠理解。但老師也希望自己的辛苦，能夠得到家長的體諒。
老師真的不是萬能的。
老師不可能保證所有孩子都考滿分。
老師不可能不休息，全天候照顧每一個孩子。
老師不可能做自動客服，隨時隨地給家長解決疑問。
老師也不可能面面俱到，對所有孩子都多花些時間。
教好一個孩子絕不是老師一個人的責任，更需要家長的配合，才會有更好的效果。
3
老師不是出氣筒
曾經(jīng)有老師發(fā)出呼吁：不要再把老師當出氣筒了。
印象中有老師一次因為備課備得太晚了，沒來得及看家長群消息就去睡了，結果被家長的一波轟炸吵醒了。
“你都睡覺了，我孩子還在做作業(yè)！”
孩子做作業(yè)做得很晚，老師也在熬夜備課、改作業(yè)啊。
孩子做的是一份作業(yè)，家長檢查的是一個孩子的作業(yè)，老師批改的卻是幾十個學生的上百份作業(yè)。
真心誠意地跟各位家長說一句，孩子出了問題，與其把老師當出氣筒，不如和老師一起想辦法，解決孩子學習上的難題。
孩子作業(yè)寫太慢，也許是習慣拖延，效率太低；
孩子成績沒考好，也許是沒聽懂課，基礎太差；
孩子在校表現(xiàn)差，也許是被寵慣了，不守紀律……
針對以上問題，老師可以適當調(diào)整教學方法，讓大部分學生跟上教學進度。
可對于一小部分掉隊的學生，老師分身乏術，無法個個兼顧，因此更希望家長能在孩子的教育上出一把力。
如果可以，盡量多點輔導，爭取不讓孩子掉隊；
如果可以，盡量多點理解，相信老師為孩子著想；
如果可以，盡量多點支持，教育孩子的路上，您不愿與老師并肩，又能相信誰呢？
再優(yōu)秀的老師，也無法讓所有家長都滿意。
教育最需要的，不是相互指責，而是愛的引導。
4
教育更需要配合
在大部分老師心中，優(yōu)秀學生的家長都有共同點，就是六個字：尊重、信任、支持。
當發(fā)現(xiàn)孩子成績退步時，他們不會立刻找老師的麻煩，而是從孩子身上找問題，到底是學得不認真，還是沒學懂。
和孩子溝通之后，當他們明確了問題，就會主動和老師商量，應該從哪方面著手幫助孩子。
就算火冒三丈，也能迅速冷靜下來思考對策；就算孩子在學校發(fā)生了磕碰，也不會馬上找老師要說法。
因為他們明白，自己照顧好一個孩子已經(jīng)很辛苦，老師教好幾十個孩子更是不易！
如果沒有老師的用心教育，孩子會變成什么模樣，難以想象。
沒有老師，孩子不是閉門造車，就是變成街頭小霸王；
沒有老師，孩子也不再做作業(yè)，不愿學習，白白耽誤；
沒有老師，沒人糾正孩子的毛病和壞習慣，越學越壞。
正因如此，老師才和醫(yī)生一樣，成了孩子生命中最不可或缺的陌生人。
老師是園丁，是除了父母之外，最接近孩子心靈的人。
家長是孩子的父母，還應是孩子的朋友；教師是學生的良師，也該是學生的益友。
我們都要知道，沒有完美的老師，也沒有完美的家長。
在教育孩子這條路上，老師與家長的相遇，能夠碰撞出最大的教育火花。
家長與老師的相逢，本就是一場愛與信任的邂逅。
教育最需要配合，和老師一起攜手努力，讓我們一起為孩子創(chuàng)造錦繡前程。